lunes, 15 de noviembre de 2021

SEMINARIO INTERCENTROS " COMUNIDADES DE PRÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL"

 

Se entiende como comunidad de práctica un espacio de intercambio entre educadoras y educadores con inquietudes similares. Un espacio de reflexión sobre la práctica, basado en el intercambio, la participación y el apoyo mutuo.

Esta  formación va dirigida a profesionales que tienen interés por seguir aprendiendo y por profundizar en su desarrollo profesional. Profesionales que son conscientes del valor de los conocimientos adquiridos a través de la experiencia, que pueden aportar, en definitiva, que defienden un modelo de construcción colectiva de conocimiento basado en el análisis de la práctica y el rigor de la teoría que la sustenta.


Para más información pincha aqui

Por favor, recordad que es imprescindible inscribirse con la cuenta de educantabria.


jueves, 14 de octubre de 2021

CURSO "IDENTIDAD Y CONTEXTOS DE DESARROLLO EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACION INFANTIL"


 Los avances de los últimos años en la comprensión de lo que ocurre durante los primeros años de vida suponen un reto para la escuela y para las profesionales que atiende a la infancia y a su contexto.

Esta formación tiene una doble pretensión, por una parte, abordar aspectos clave que nos permitan acercarnos a la escuela que queremos desde un conocimiento más profundo de 0-3 y, por otra parte, crear un espacio de reflexión y encuentro entre profesionales donde poder compartir experiencias e incertidumbres.




Para más información , pincha aqui


Por favor, recordad inscribiros con la cuenta de educantabria.

jueves, 23 de septiembre de 2021

FIN DEL CURSO DE INTERCAMBIO DE BUENAS PRACTICAS DE FORMACION EN CENTROS EDUCATIVOS

 Hoy ha finalizado la primera actividad formativa impulsada desde la asesoría de educación infantil en el CEP de Santander. Ha sido todo un regalo volver a compartir físicamente con los compañeros y compañeras espacios de reflexión e indagación educativa.

El curso de intercambio de buenas prácticas nos ha brindado la oportunidad de dar luz a  muchas de las experiencias educativas relacionadas con el " bien hacer" que se están llevando a cabo en nuestra comunidad y poder dar valor a quienes las llevan a cabo, esto es, equipos docentes comprometidos con la formación permanente que pretenden dibujar sendas por las que no caminar solos en el mundo de la educación.

Solo queda agradecer a las compañeras que nos han ofrecido su esfuerzo, pasión y experiencia en los distintos días de esta actividad formativa, contagiándonos de sus ganas e ilusión por comenzar nuevas rutas formativas.

jueves, 16 de septiembre de 2021

CURSO "INTERCAMBIO DE BUENAS PRÁCTICAS DE FORMACIÓN EN CENTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL"

Arrancamos el curso también desde los CEP y os invitamos a participar en esta primera actividad formativa destinada al profesorado de Educación Infantil " Intercambio de buenas prácticas de formación en centros de Educación infantil", que tendrá lugar los días 21, 22 y 23 de septiembre en el CEP de Santander.

Esta actividad pretende crear un espacio común en el que compartir experiencias desarrolladas en centros educativos de Cantabria con la finalidad de itercambiar prácticas, intereses, inquietudes y necesidades. Así mismo, con este encuentro tendremos la oportunidad de establecer y fortalecer la red de apoyo y colaboración entre centros y profesionales de la región.



Para más información e inscripciones,  pincha en este enlace


martes, 7 de septiembre de 2021

BUEN CURSO, COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS

Desde las asesorias de infantil queremos desearos un buen comienzo de curso . Esperamos que el regreso sea enriquecedor, ilusionante y motivador de nuevos proyectos que reflejen la energia, la ilusion y el entusiasmo de esta etapa que nos ocupa.

miércoles, 9 de junio de 2021

VISITA ESCUELA RURAL CEIP SAN ANDRÉS LUENA

Las circunstancias de este año nos han obligado a modificar muchas de las formaciones que tradicionalmente llevábamos a cabo.
Una de las actividades presentes en nuestros planes de formación es el seminario intercentros "Escuela Rural: Pequeñas grandes escuelas" un espacio de reflexión e intercambio contextualizado a la realidad organizativa de este tipo de escuelas que llevan en su propia configuración muchas de las características que hoy se consideran innovadoras.
Os dejamos a continuación, el vídeo de nuestra última visita del cuso 2020-2021 al CEIP San Andrés (Luena) una escuela ubicada en un entorno natural envidiable con un Proyecto Educativo con muchas posibilidades.
Por último, nos gustaría agradecer a todas las personas que han ayudado y colaborado para que este proyecto sea una realidad, sin su participación, interés y trabajo no hubiera sido posible llegar hasta aquí.

CEIP San Andrés de Luena from Maestros Infantil on Vimeo.

viernes, 28 de mayo de 2021

DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Desde el CEP apostamos por un plan de formación participado y participativo, contextualizado, que responda a las necesidades del profesorado y mejore la calidad educativa. En este sentido, la semana pasada se programó una reunión abierta al profesorado donde intercambiamos información sobre formación permanente del profesorado. Tras un coloquio inicial, se compartieron algunas ideas, se analizó el plan de actuación desarrollado y se propusieron algunas estrategias e ideas a desarrollar en años venideros. 

Os dejamos a continuación un pequeño resumen con lo que allí se comentó con la intención de que estéis informadas y podáis complementarlo con vuestras ideas.

Por otra parte, os pedimos que nos ayudéis con la difusión del cuestionario para recoger las aportaciones del mayor número de docentes posible (hasta el viernes 4 de junio). Aquí os dejamos el enlace.

lunes, 24 de mayo de 2021

LA RÍA CON TODOS LOS SENTIDOS. CEIP PEDRO VELARDE

Como cada año con la llegada de mayo, comenzamos a recibir las memorias y conclusiones de los grupos de trabajo y seminarios constituidos a partir de la convocatoria de formación en centros.

Este curso, muchas de estas actividades surgían con la intención de dar una respuesta educativa eficaz en un contexto marcado por la incertidumbre. A parte de las propuestas tradicionales de cada centro y de la necesaria continuación de muchas de ellas, otras se han centrado en aspectos que la pandemia ha apremiado, por ejemplo, la competencia digital docente, la reflexión sobre el acompañamiento emocional del alumnado y familias o el diseño de propuestas aprovechando el espacio exterior comunitario.

Este último es el caso del CEIP Pedro Velarde, un grupo de trabajo que se acercaba a la metodología de las escuelas bosque planificando un día de la semana en el exterior aprovechando lo que el entorno ofrecía.

A continuación os dejamos una síntesis del trabajo realizado por el grupo. Desde aquí agradecemos el interés, participación y responsabilidad a todas las integrantes de la actividad.

martes, 18 de mayo de 2021

DETECCIÓN NECESIDADES FORMATIVAS PARA LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Buenos días, compañeras y compañeros:

Estamos en la recta final del curso y, al igual que en los centros, en los CEP hacemos valoración del mismo y proyección del próximo.

Desde las asesorías de Educación Infantil del CEP, ​somos conscientes de que vuestra voz y participación es fundamental por ello acudimos de nuevo a vosotras, al profesorado de la etapa, para valorar el curso que cerramos y detectar necesidades de formación.

Os proponemos dos vías de participación complementarias, que esperamos se ajusten a las posibilidades de todas (o por lo menos de la mayoría):
  • Formulario de valoración y detección de necesidades relacionado con la etapa y el centro educativo. Para cumplimentarlo pincha en este enlace.
    • Este formulario está compuesto por 6 secciones, su cumplimentación no os llevará más de 5 minutos, os agradecemos de antemano vuestra colaboración.
    • Si lo estimáis oportuno, podéis compartir el enlace con otras compañeras de la etapa. Cuantas más personas respondan a la encuesta, mayor representatividad tendrá la información obtenida.
  • Encuentro virtual, a través de Teams, el próximo miércoles 26 de mayo de 17:00 a 18:00 horas. Por favor, confirmad asistencia en la sección 2 del formulario anterior para poder enviaros el enlace de acceso.
Finalmente, queremos agradeceros vuestra implicación, vuestra intervención activa y vuestra respuesta afectuosa, diligente y asertiva, con respecto a la formación y con respecto al trabajo que desarrolláis en los centros.

lunes, 3 de mayo de 2021

PATIOS SILVESTRES. Recomendaciones para el diseño de espacios exteriores en escuelas infantiles.

Este manual de recomendaciones es el resultado de un proceso de trabajo participativo del que han formado parte técnicos del Ayuntamiento de Madrid, Escuelas Municipales (Luisa Fernanda, El Alba, Hiedra, Los sobrinos del Capitán Grant, Los Juncos, La Sabina y El Lirón) expertos en diferentes temáticas y Basurama como coordinar y mediador del mismo.
El manual se divide en:

- Textos de voces expertas, algunos de los retos a los que se enfrentan a la educación hoy en día, al mismo tiempo que pretende servir de pilar conceptual, pedagógico y científico para la guía.
- Marco legal -nos hemos centrado en Madrid por ser la comunidad donde se ha llevado a cabo el proceso participativo, pero creemos que es extrapolable a otras comunidades autónomas- donde desentrañar todas estas claves y competencias.

A lo largo del mismo, podréis leer a algunas de las personas que han participado en las formaciones del CEP, Siro López, Carme Cols (elsafaeig) o Isabel Recio.

jueves, 29 de abril de 2021

LA RÍA CON TODOS LOS SENTIDOS

Uno de los centros que está participando este curso en la "convocatoria de formación en centros" es el CEIP Pedro Velarde, a través de su grupo de trabajo "La Ría con todos los Sentidos" Un proyecto de trabajo que da continuidad a su seminario del curso pasado e intenta aprovechar el entorno natural más inmediato para enriquecer la propuesta educativa del centro.

Lo que se inició al comienzo como unas reuniones para reflexionar y diseñar propuestas de juego en un espacio natural, se ha convertido con el paso de los días y la observación de las actitudes y gestos de la infancia en un motor de cambio metodológico que está impregnando otros ámbitos de la propuesta pedagógica. 

Además, las compañeras también nos hablan de cómo ha mejorado la convivencia entre el alumnado y con vecinos y vecinas que se encuentras en sus paseos, la motivación e implicación que demuestra el grupo hacia su pueblo, conociendo y reconociendo su entorno, la flora y la fauna, la flexibilidad en la programación, más centrada en necesidades, deseos y motivaciones infantiles que determinada por la actitud adulta, etc. 

Os dejamos unas imágenes facilitadas por el equipo participante en el grupo de trabajo que ilustran la evolución de los juegos de este proyecto.

miércoles, 28 de abril de 2021

SEMINARIO ESCUELA RURAL. VISITA CEI VIRGEN DE LA CAMA (ESCALANTE)

En este curso, el seminario intercentros "Escuela Rural: pequeñas grandes escuelas" ha sufrido, como otras actividades, un cambio en su metodología habitual, imposibilitando las visitas a los centros educativos y por tanto el intercambio de los distintos proyectos participantes.

Pese a ello, la motivación e implicación de las personas participantes no ha cesado. Se han realizado sesiones a través de videoconferencia con la intención de compartir reflexiones sobre el cambio metodológico, diseñar propuestas educativas que visibilicen la Escuela Rural o incluso hemos podido compartir tardes con otras escuelas rurales que cuyos proyectos nos resultan inspiradores, como ha sido el caso del CP Alpartir.

Nuestra última sesión ha podido desarrollarse de forma presencial, cumpliendo escrupulosamente todas las medidas preventivas. En grupos reducidos hemos visitado el CEI Virgen de la Cama en Escalente, un riguroso proyecto de excelente calidez y calidad educativa que visibiliza la identidad de la etapa infantil.

Desde aquí agradecemos a todas las personas implicadas el poder hacerlo posible, en especial a Sabrina y Arancha quienes dirigieron la sesión.

Os dejamos un vídeo resumen de la visita a la escuela.

martes, 27 de abril de 2021

MOOC: EDUCACIÓN EN DERECHOS DE INFANCIA Y CIUDADANÍA GLOBAL

Tras el éxito de su primera edición el curso pasado, desde el INTEF nos anuncian la apertura del período de inscripción para el MOOC “Educación en derechos de la infancia y ciudadanía global", realizado en colaboración entre UNICEF España y el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).


En este curso se abordará la ciudadanía global, los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) o la educación para el desarrollo. Son conceptos que tienen un gran impacto sobre la educación, aunque a primera vista puedan parecernos ajenos al día a día de nuestras aulas y centros educativos. Podremos también conocer cómo la práctica de los derechos de la infancia puede impactar positivamente en el clima escolar y en la capacidad transformadora de la educación en el desarrollo del máximo potencial de cada estudiante.




lunes, 26 de abril de 2021

NUEVO CURRÍCULO PARA NUEVOS DESAFÍOS

El ministerio de Educación y Formación Profesional abre el foro "Nuevo currículo para nuevos desafíos" con la intención de recoger las experiencias del profesorado e impulsar la trasferencia del conocimiento acumulado en torno a la trasformación curricular que muchos centros educativos han emprendido desde hace años.


En cada una de estas sesiones, que serán conducidas y moderadas por un o una docente, los centros seleccionados por las Comunidades Autónomas compartirán su reflexión y análisis sobre las innovaciones curriculares en las que están inmersos.

Os animamos a asistir a este evento y compartir las reflexiones e impresiones que os suscite en vuestro claustro docente.

viernes, 23 de abril de 2021

EXPERIENCIAS DE CENTRO

En el día de hoy, nos gustaría compartir una experiencia de un centro que está desarrollando su seminario de formación en el centro.

Este año, dadas las características, se hace muy difícil el compartir experiencias y proyectos entre distintos grupos de un mismo centro educativo, lo que no significa que tengamos que renunciar a mantener una línea metodológica común.

En Educación Infantil, han aprovechado un singular regalo que uno de los niños llevó al aula para favorecer el desarrollo sensorial, la capacidad de observación y atención, así como el trabajo en equipo, la reflexión y la llegada a acuerdos.


Por su parte en Educación Primaria, mantienen la misma identidad de trabajo, y ese comienzo ha derivado en un estudio sobre los nidos de los pájaros autóctonos, un estudio del ecosistema cercano que han integrado en su proyecto de centro.

martes, 20 de abril de 2021

TARDE DEL CEP "DE 0 A 3 ¿NADA DE PANTALLAS? ANNA RAMIS

El pasado martes, dentro del ciclo "Las tardes del CEP" Anna Ramis, autora del libro "De 0 a 3 ¿nada de pantallas? Nos presentó la obra, intercambió algunas de las ideas que aparecen recogidas en el libro y respondió a las preguntas de los asistentes.

Según la propia autora, hay niños y niñas entre 0 y 3 años que ¡pasan de media 2 horas y media diarias frente a pantallas! Justo cuando su cerebro se está desarrollando como nunca. Hay muchas evidencias científicas que demuestran que esto perjudica su salud física, mental y relacional. Los niños necesitan aprender buenos hábitos de alimentación, deben saber cómo conciliar el sueño, deben poder moverse y jugar, deben notar el afecto de los adultos de su entorno, deben percibir que son tenidos en cuenta. Anna Ramis, pedagoga y madre, nos proporciona pautas para educar a los hijos priorizando sus necesidades y respetando sus derechos. No miramos tanto las pantallas y hagámoslo a nuestros niños y niñas.



sábado, 17 de abril de 2021

EL DESARROLLO SEXUAL EN LA INFANCIA: ¿QUÉ ES? Y ¿CÓMO ACOMPAÑARLO? (CEP TORRELAVEGA)

La igualdad, la coeducación, la diversidad, la educación sexual, la prevención de la violencia de género, el cuidado de otras personas, el autocuidado, el buen trato, el respeto, la buena convivencia… son conceptos que se presentan, en ocasiones, como algo parcelado, aislado y descontextualizado. En esta formación se pretende poner claridad y explicitar estas y otras dimensiones del ser humano, entendidas como parte de un todo. Por tanto, se abordarán aspectos referidos al hecho sexual humano, es decir, al desarrollo sexual a lo largo de la infancia y su vinculación con la construcción de una identidad personal íntegra y una percepción de las relaciones sana.

En este sentido, se considera fundamental comprender el proceso evolutivo y de expresión de la sexualidad desde los primeros años para poder acompañarlo desde la escuela, ofreciendo respuestas ajustadas a las necesidades propias de esta etapa vital. Además de incrementar el conocimiento del marco teórico, manejar técnicas y dinámicas será clave en nuestra actitud al abordar la sexualidad con el alumnado. Por ello se abordarán estos tres ejes durante la formación.

Para mayor información e inscripciones, podéis visitar la web del CEP.

lunes, 12 de abril de 2021

LA LOMLOE A DEBATE: LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Con motivo de la reciente aprobación de la nueva ley educativa LOMLOE, las asesorías de Educación Infantil de los centros de profesores de Santander y Torrelavega, organizaron una mesa redonda con el objetivo de compartir e intercambiar miradas en torno a la identidad de la Educación Infantil y las novedades que esta ley expone.
La jornada estuvo protagonizada por Alicia Alonso, Olga Meng y Yolanda Valle, quienes compartieron su conocimiento y experiencias, aportando claves que nos ayudan a seguir defendiendo y poniendo en valor los derechos de los niños y niñas, unos derechos reconocidos legislativamente y ahora ratificados en esta nueva ley educativa.
Os dejamos a continuación el vídeo de la mesa redonda, esperamos que lo disfrutéis.

lunes, 29 de marzo de 2021

JORNADAS INSPIRA: LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN HOY

En este curso hemos entendido como una tarea fundamental facilitar herramientas y argumentos pedagógicos que permitan a la comunidad educativa hacer frente a la crisis sanitaria y a todo lo que de ella se deriva.

Junto a la sacudida inicial, que ha supuesto estrés, agotamiento e incertidumbres varias, hemos visto cómo, irremediablemente, la normativa sanitaria y los planes de contingencia han puesto del revés la cotidianidad de aulas y centros. Todo el sistema educativo ha sido volteado y la inmediatez exigida para adaptarnos nos ha dejado sin posibilidad de procesos reflexivos (individuales y comunitarios) y ha evidenciado carencias y fallas, aunque también algunas fortalezas y posibilidades.

El equipo del CEP, desde el primer momento, quiso aprovechar la posibilidad que su posición (a distancia de la primera línea) le brinda, para ofrecer apoyo, recursos y voces expertas que puedan avanzar en reflexiones necesarias. Así, creamos el espacio virtual INSPIRA , que continúa nutriéndose de ideas, experiencias positivas y miradas referentes en nuestra comunidad autónoma o fuera de ella.

Es a partir de ahí donde surgen estas jornadas, dirigidas a la comunidad docente para que puedan servir para hacer un balance del curso, pero, sobre todo, para mirar al futuro, poniendo el foco en varios ejes que siempre hemos entendido como claves del sistema educativo, y que esta situación ha evidenciado como imprescindibles: los derechos de Infancia, el pensamiento crítico, la perspectiva eco social y el acompañamiento emocional.

Alrededor de estos ejes se sitúan los retos de la educación de hoy que los centros nos han hecho llegar y que contarán con voces expertas para intentar dar respuesta y horizontes de trabajo futuro. Así mismo, nos darán claves para intentar construir el relato de las situaciones tan difíciles y traumáticas que nos ha tocado vivir, tanto al alumnado como al profesorado y las familias.

Para inscripción y mayor información, podéis consultar la web del CEP.

lunes, 22 de marzo de 2021

TARDES DEL CEP: PRESENTACIÓN DEL LIBRO "DE 0 A 3 ¿NADA DE PANTALLAS? ANNA RAMIS

El próximo martes día 13 de abril, a las 18:00 horas, tendremos la presentación del libro "De 0 a 3, ¿nada de pantallas?", en la que contaremos con su autora Anna RamisLa sesión, perteneciente al ciclo "Las Tardes del CEP" es abierta a todo el profesorado y público en general. Se desarrollará por videoconferencia a través de Teams, y la inscripción puede realizarse a través de este enlace

Agradecemos la difusión de la información entre las familias del centro educativo, quienes puden utiliar el mismo enlace de inscripción.




lunes, 8 de marzo de 2021

LA LOMLOE A DEBATE: LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

La reciente aprobación de la nueva ley educativa LOMLOE apuesta por una educación basada en el enfoque de derechos de infancia, ratificado por nuestro país e inspirada en principios como la inclusión educativa, la equidad, y la coeducación.
Concretando en nuestra etapa, la nueva ley supone un hito en la concepción de la de Educación Infantil. Por primera vez se hace referencia a la etapa en todo su conjunto, integrando el primer ciclo en la legislación de todo el país y dejando manifiesto el carácter educativo de ambos ciclos.
Aspectos como la cultura de la infancia, o el interés superior del niño y la niña ya son una realidad en nuestra legislación y ahora será competencia de cada administración educativa desarrollar estos principios.
En nuestra comunidad autónoma, han pasado ya varios años con la incorporación de las aulas de dos años, un modelo innovador en su momento, que introdujo cambios y propuestas de organización y planificación más flexibles en la etapa.
Después de todos estos años, todavía existen aspectos a mejorar, a discutir y que generan debate en las escuelas. 
Con ese espíritu de debate e intercambio surge esta actividad, para reflexionar sobre nuestra etapa y la concepción de la misma. 
Para mayor información e inscripciones, puedes visitar la web del CEP

NOS SOBRAN LOS MOTIVOS

 


lunes, 1 de marzo de 2021

CURSO: PROCESOS DE GRUPO Y TRABAJO EN EQUIPO: HACIA LA CREACIÓN DE PROYECTOS COLECTIVOS (CEP DE TORRELAVEGA)

¿Hacia dónde nos dirigimos?, ¿qué nos proponemos alcanzar cuando introducimos cambios? Estas son algunas de las cuestiones que nos planteamos antes de elaborar una propuesta que pretendemos que sea útil y lograda. Son preguntas que nos permiten empezar la construcción por los cimientos y evitar comenzar corriendo hacia ninguna parte. Parece simple, pero en ocasiones la improvisación, la urgencia y el continuo ir y venir de nuevas propuestas se anteponen, dejando entrever una falta de sentido y de dirección.Esta formación pretende introducirnos en el conocimiento del funcionamiento grupal con la finalidad de conocer, entender y adquirir herramientas y recursos útiles que faciliten la creación de equipos de trabajo encaminados a la construcción de proyectos sólidos.

La convivencia en grupos, proyectos, familias… genera conflictos a los que no siempre sabemos hacer frente. Estas dificultades pueden llegar a deteriorar seriamente la convivencia, pero bien gestionadas también pueden constituirse en los principales elementos de cohesión y eficacia grupal.

La facilitación ofrece una nueva mirada de los conflictos aportando propuestas metodológicas, experiencias, recursos y dinámicas que ayudan a transformarlos en oportunidades de superación. Para ello promueve la consecución de los objetivos grupales, atendiendo y respetando las necesidades de cada miembro.

Para más información, podéis visitar la web del CEP.

martes, 23 de febrero de 2021

CURSO: APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Este curso surge para abordar distintas maneras de entender la mejora, el cambio y la transformación de la escuela; distintos modos de pensar, construir y vivir la escuela de una forma más plena, creativa y equitativa.
El aprendizaje cooperativo puede ser un inicio de transformación metodológica, de cambio de mirada que nos ayude a establecer una cultura basada en la ayuda y el apoyo mutuos, propiciando un entorno favorable para la promoción del aprendizaje de todos los niños y niñas y al mismo tiempo, así como conseguir una ciudadanía crítica y comprometida con la transformación y el desarrollo humano, más allá de lo que ocurre en sus centros educativos.
Este curso está dividido en dos bloques. Un primer bloque común para ambas etapas educativas. en el que se abordarán las bases del aprendizaje cooperativo y un segundo bloque en el que el profesorado de Primaria trabajará en la implantación de una red de aprendizaje cooperativo y el profesorado de Infantil adaptará la propuesta a las características propias de su etapa.
Para mayo información e inscripciones, podéis consultar la web del CEP.

jueves, 18 de febrero de 2021

TRANSFORMAR LA PRÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA METODOLOGÍA RESPETUOSA CON LA INFANCIA

Desde la escuela planificamos, coordinamos, disponemos y ofrecemos propuestas educativas que permitan crear espacios de aprendizaje y relación en los que crecer en compañía, pero en muchas ocasiones, estas decisiones no se toman desde la reflexión en el equipo, desde la autoevaluación de la propia práctica, ni desde la teoría.
El porqué y el para qué de la Educación Infantil se enmarcan en un paradigma educativo cuyo fin es el desarrollo integral de la infancia dentro de su contexto social.
En esta formación nos proponemos dar a conocer diferentes planteamientos metodológicos y organizativos basados en unos principios pedagógicos comunes que doten de solidez y rigor el día a día del aula y del centro.
Alternaremos sesiones expositivas por parte de los ponentes con otros momentos de debate e intercambio de reflexiones. Se ofrecerán cuestionarios de reflexión, lecturas y material audiovisual que será necesario trabajar para poder certificar la actividad.
Para ampliar la información y realizar la inscripción de actividad, podéis visitar la web del CEP.

jueves, 11 de febrero de 2021

TARDE DEL CEP: PRESENTACIÓN LIBRO EL MUNDO INVISIBLE DONDE TODO ES POSIBLE

El próximo 24 de febrero a las 18:00 de la tarde, dará comienzo la presentación del álbum ilustrado "El mundo invisible donde todo es posible" a cargo de la autora, formadora y escritora cántabra Paula Fernández Secadas e ilustrado por la artista santanderina Paula Vallar Gárate.
Esta obra está diseñada para soñar y acompañar a las personas, a partir de 5 años de edad, en un proceso
de cambio y transformación y a la par nos ofrece una reflexión sobre ¿quiénes somos? y ¿hacia dónde queremos ir?
Para inscribirse en la actividad, podéis pinchar aquí.





DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

Desde la asesoría de Educación Infantil del CEP Santander, nos sumamos a la celebración de esta efeméride tan cargada de sentido y significado.

OS CELEBRAMOS A TODAS.

A las que ya estáis y a las que vais llegando.

A las pioneras y las puertas que dejaron abiertas.

A las que rompieron techos y convenciones.

A las que divulgáis y enseñáis desde la pasión y la curiosidad constante.

A las que desarrolláis el trabajo desde el silencio, lejos del alboroto de los titulares.

A las que nos recordáis que el logro científico, el resplandor, cuando llega, es fruto del trabajo de muchas horas, de muchas manos y mentes.

A las que lo intentasteis con todo vuestro esfuerzo, pero no tuvisteis las condiciones sociales ni materiales para asentaros profesionalmente.

A las que hacéis malabares además de ciencia y llegáis a todo, a publicar y a que la cena quede preparada. Para que nadie pueda deciros que no es suficiente.

A las que soñáis con ser y hacer.

A quienes trabajan cada día para que no sea tan difícil soñar, avanzar, llegar y permanecer.

GRACIAS A TODAS.





lunes, 1 de febrero de 2021

CURSO: EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y MATEMÁTICOS EN LAS PRIMERAS EDADES

El tránsito entre etapas, debido a su complejidad, requiere de una buena programación que tenga en cuenta todos los agentes y dimensiones implicadas. En cursos anteriores, la red de formación de la Consejería de Educación ha puesto el foco en la importancia de la coordinación entre etapas en cuanto al tratamiento de la lectura y la escritura. Desde el CEP de Santander hemos mantenido esta línea de trabajo, programando anualmente actividades orientadas a favorecer la coordinación y continuidad de las acciones entre ambas etapas, y ampliando los ámbitos de reflexión.

Con esta filosofía, nace esta actividad orientada a la reflexión y puesta en práctica de actuaciones en el ámbito de la ciencia y las matemáticas. Este curso pretende mostrar de qué hablamos cuando nos referimos a competencia matemática y competencia científica y cómo se pueden desarrollar en diversos contextos reales, entendiendo que las ciencias y las matemáticas nos aportan herramientas para comprender mejor el mundo. A partir de situaciones cotidianas y de espacios de juego, de manipulación y de la presentación de diversos materiales, se ejemplifican propuestas que inspiren nuestra intervención educativa.

Para mayor información, programa e inscripción, podéis visitar la pábina web del CEP Santander.

viernes, 22 de enero de 2021

CALENDARIO FORMACIÓN INTEF

Desde el INTEF nos presentan el calendario de formación abierta para este segundo trimestre del curso 2020/2021.
Durante los meses de enero, febrero y marzo, se van a desarrollar un total de 9 cursos en modalidades MOOC y NOOC, así como 6 píldoras de autoformación Edupills.
Los MOOC son cursos masivos abiertos en línea, con una duración de 5 semanas; los NOOC son nano cursos masivos abiertos en línea, con una duración de 10 días y una dedicación estimada de 3 horas, las Edupills son píldoras de microformación, con una duración de entre 3 y 7 minutos.
La formación ofertada para este segundo trimestre incluye diversas temáticas con el objetivo de dar respuesta a un amplio abanico de intereses, necesidades e inquietudes de los docentes y la comunidad educativa en general.



miércoles, 13 de enero de 2021

LAS TIC EN INFANTIL ¿DE QUÉ ESTAMOS HABLANDO?

Iniciamos este segundo trimestre con el desarrollo de una mesa redonda para abrir las reflexiones en torno al tratamiento de las TIC en las aulas de Educación Infantil.
En los últimos años los medios tecnológicos han ido cogiendo fuerza en esta etapa, se han ampliado los recursos y tiempos dedicados a este ámbito, pero quizá este proceso no se ha acompañado de la reflexión necesaria para integrarlo con coherencia y significatividad en el proyecto educativo.
La educación a distancia de la última parte del curso pasado y los confinamientos parciales que se están produciendo este año, ponen de relieve la necesidad de abordar estas cuestiones desde una perspectiva crítica.
Compartimos a continuación el vídeo de la mesa redonda "Lass TIC en Educación Infantil ¿de qué estamos hablando?



RECURSOS CURSO ESPACIOS EDUCATIVOS

En los siguientes enlaces, tenéis a vuestra disposición los materiales surgidos a raíz del curso "MÁS ALLÁ DE LAS PAREDES DEL AULA, LA CONQUISTA DEL ESPACIO EXTERIOR COMO ESPACIO EDUCATIVO" celebrado en el primer trimestre en el CEP Santander y CEP Torrelavega.

Por un lado, hemos recopilado en un padlet los distintos enlaces a los que se ha hecho mención en las sesiones del curso. Podéis acceder a esta información aquí:

Hecho con Padlet

También os dejamos a continuación el enlace al canal de stream donde están alojados los vídeos de las sesiones del curso. Recordaros que para poder visualizarlos, tenéis que tener iniciada la sesión en stream con la cuenta de Educantabria. Son de acceso abierto a toda la comunidad educativa, por tanto, es posible que compartáis el enlace con las familias que están colaborando en los procesos de transformación. Para que ellas puedan visualizarlos, pueden conectarse con las cuentas de sus hijos e hijas.