viernes, 1 de marzo de 2024

CURSO APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL

 



Este curso surge para abordar distintas maneras de entender la mejora, el cambio y la transformación de la escuela; distintos modos de pensar, construir y vivir la escuela de una forma más plena, creativa y equitativa. 

El aprendizaje cooperativo puede ser un inicio de transformación metodológica, de cambio de mirada que nos ayude a establecer una cultura basada en la ayuda y el apoyo mutuos, propiciando un entorno favorable para la promoción del aprendizaje de todos/as los niños/as y  al tiempo, conseguir una ciudadanía crítica y comprometida con la transformación y el desarrollo humano, más allá de lo que ocurre en sus centros educativos. 


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viernes, 26 de enero de 2024

EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO EMOCIONAL DE LA INFANCIA

 



La evidencia científica indica que las semillas del desarrollo emocional se plantan en los primeros años de vida y son las raíces del comportamiento social.  Este hecho sitúa a los profesionales que se relacionan con la Infancia ante el complejo reto de conocer cómo se produce dicho desarrollo con el fin de disponer de estrategias adecuadas para poder acompañarlo a lo largo del discurrir de la vida cotidiana en la escuela.

 

Esta formación tiene una doble finalidad, conocer cuáles son las fases e hitos que marcan el desarrollo y crecimiento emocional en los niños/as de 0-6 años y proponer un espacio de reflexión y trabajo grupal que ayude a los profesionales de la Etapa a tomar conciencia de la importancia de la competencia emocional como acompañantes de la misma


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martes, 23 de enero de 2024

CURSO ARTESANIA DE LA COMUNICACION HABLADA EN LA ETAPA DE EDUCACION INFANTIL

 



En el horizonte de las/os profesionales en el acompañamiento a la Infancia siempre está el diseño de un contexto que posibilite su desarrollo integral atendiendo a los “mil lenguajes” que ésta tiene 

En este curso pretendemos asomarnos al conocimiento y comprensión de los procesos implicados en el desarrollo de uno de esos lenguajes, “el lenguaje oral” y tendremos la oportunidad de poder compartir estrategias para poder saber cómo acompañarlo a través de la vida cotidiana en el aula


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martes, 16 de enero de 2024

XVIII ENCUENTROS EN EDUCACION INFANTIL




 Dieciocho años han pasado ya desde la primera sesión de los Encuentros de Educación Infantil. Años en los que diferentes profesionales han compartido con la comunidad educativa de Cantabria distintos mensajes que nos obligan a cuestionar(nos), a tomar partido, a reflexionar; mensajes a veces controvertidos, a veces complejos, pero, sin duda, coherentes entre sí, argumentando y defendiendo la cultura de la infancia.

                Con el paso de estos años, esta actividad nos ha servido como disculpa para el encuentro con otras compañeras, para compartir, parar, tomar distancia y analizar nuestra práctica.

También, con el paso de estos años, los “Encuentros” parecen haberse convertido en el evento de Educación Infantil del año. Desde la formación no nos gustaría perder el sentido, y transformarlo en algo que no es, ni que la participación en esta actividad se convirtiera en un “ir” sin un “estar”, sino más bien, en una reunión de colegas, compartiendo un mensaje que nos cale, nos inunde, nos arraigue y nos ayude en nuestra tarea diaria, tan cargada de complejidad.

Con los “XVII Encuentros en Educación Infantil” continuamos ofreciendo un marco teórico riguroso y experiencias prácticas a cargo de personas de gran prestigio profesional y personal, que nos ayuden a comprender más y mejor a la Infancia, a repensar nuestro papel en la escuela como educadores y a entender y planificar nuestras acciones educativas con coherencia y rigor.

                Para esta edición, mantenemos su carácter regional, con el formato de charlas distribuidas en distintas sedes, ya que entendemos que es la postura más equitativa con el profesorado y por coherencia con la esencia de la actividad, convocar a las educadoras de la etapa en torno a una misma actividad

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